Воспитание        24 января 2019        147

Стоп буллинг

Что такое буллинг?

Буллинг  –  (от английского  bully  –  хулиган, драчун, задира, грубиян)  –  притеснение, травля, дискриминация. В более широком смысле  –  это особый вид насилия, когда один человек (или группа) физически нападает, или угрожает другому, более слабому физически и морально человеку (или группе лиц).  От случайной драки буллинг отличается  систематичностью и регулярностью повторов.

Кто участвует в буллинге?

В буллинге участвуют   не только дети, но  и педагоги. То есть  как  жертвами буллинга могут стать и дети и педагоги, так и буллерами    могут выступать и взрослые и дети.  Во многом развитию буллинга способствуют воспитание в семье, установки, которые воспитываются в детях с малолетства; а так же развитию травли  способствует  микроклимат  того образовательного учреждения, куда попадают дети для получения образования.

Причины возникновения буллинга в детских коллективах

Существует целый ряд факторов, способствующих процветанию буллинга в детских коллективах.  Во многом развитию этого явления способствуют воспитание в семье и микроклимат того образовательного учреждения, куда попадают дети для получения образования. Взрослые в школе могут непреднамеренно или иным образом участвовать в буллинге, провоцировать или способствовать ему путём:

  • унижения ученика, который не успевает/преуспевает в учёбе или уязвим в других отношениях.
  • негативных или саркастических высказываний по поводу внешности или происхождения ученика.
  • устрашающих и угрожающих жестов или выражений.
  • привилегированного отношения к заискивающим учащимся.
  • оскорбления учеников унизительными, а иногда даже нецензурными словами.

Способствовать буллингу могут также:

  • наличие в классе признанного «лидера»;
  • возникновение острого конфликта между двумя учениками под влиянием внешних поводов, которые являются провоцирующими факторами для агрессора (буллера);
  • нежелание преподавателей в силу своего незнания  брать на себя ответственность за  противостояние властолюбивому поведению учеников.
  • отсутствие контроля со стороны преподавателей  за поведением    учащихся на переменах.

Кроме поведения взрослых, способствующего процветанию буллинга в школьной среде, выделяют ряд  факторов, которые  могут спровоцировать  развитие  буллинга среди детей:

  • Низкий уровень воспитания ребенка;
  • Неадекватная заниженная самооценка;
  • Высокая  импульсивность;
  • Злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми.
  • Сниженное чувство самосохранения у ребенка;
  • Внутриличностная агрессивность учащегося, зависящая от индивидуальных особенностей;
  • Желание сохранить статус в группе и соответствовать группе;
  • Желание доминировать над другими;
  • Предшествующий опыт жизнедеятельности школьников, включающий в себя проявления собственной агрессивности и  наблюдения  аналогичных проявлений в ближайшем  окружении;
  • Прогулы  и слабая успеваемость в школе;
  • Смена воспитателей (отчим, мачеха), появление второго ребёнка в семье;
  • Семейное и сексуальное насилие;
  • Внутрисемейные конфликты;
  • Низкий социально-экономический статус семьи.
  • Завышенные требования к успеваемости, которые не всегда соответствуют способностям и возможностям ребёнка;
  • Гиперопека или равнодушие со стороны родителей;
  • Ранние  сексуальные контакты;
  • Приводы в милицию и ранняя судимость.

Наступление фазы полового созревания  ребенка приводит не только к возникновению проблем физиологического и психологического характера, но и   развитию  критического мышления,  позволяющего  ставить под сомнение поступки взрослых, протестовать против их морали. Проблемы с успеваемостью и приклеивание ярлыков (учителя и родители говорят, что ребёнок неисправим, плохо воспитан,  или глуп). Для неуспевающих учеников  агрессивное поведение  является одним из средств, при помощи которых они компенсируют свою неуспеваемость.

Цель буллинга – за агрессивным поведением скрыть свою  неполноценность.

Буллинг не имеет ничего общего с  руководством  коллективом,  если он применяется взрослыми,  так как  хороший  администратор  (учитель)  управляет  и руководит коллективом, плохой  –  травит. Поэтому,  любой, кто выбирает травлю как метод,  будь то взрослый или ребенок,  показывает свою неполноценность,  и та сила, с которой  человек травит другого, определяет степень неполноценности тирана.

Мотивами буллинга являются:

  • Зависть;
  • Месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
  • Чувство неприязни;
  • Борьба за власть;
  • Нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
  • Самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
  • Стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
  • Стремление удивить, поразить;
  • Стремление разрядиться, «приколоться»;
  • Желание унизить, запугать непонравившегося человека

Опросы

Необходимо ли введение иностранного языка в качестве обязательного экзамена в 9-х и 11-х классах?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...