Развивающие дисциплины

Изобразительное искусство (ИЗО)
Относится к области “Искусство”:

  • Необходима человеку для выявления художественных способностей;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя ИЗО в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 1 по 8 класс (итого 275 часов);
Класс 1 2 3 4 5 6 7 8
Кол-во часов (обязательно) 1 1 1 1 1 1 1 1
Кол-во часов (дополнительно) 0 0 0 0 0 0 0 0

Требования ФГОС к предмету ИЗО

1) формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

2) развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

3) освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности);

4) воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека;

5) приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне; приобретение опыта работы над визуальным образом в синтетических искусствах (театр и кино);

6) приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

7) развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности.

Мировая художественная культура (МХК)

Относится к области “Искусство”:

  • Необходима человеку для формирования художественного вкуса;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя МХК в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 8 по 11 класс (итого 140 часов);
Класс 8 9 10 11
Кол-во часов (обязательно) 0 0  0  0
Кол-во часов (дополнительно) 1 1  1  1

Требования ФГОС к предмету МХК

Музыка
Относится к области “Искусство”:

  • Необходима человеку для выявления музыкальных способностей;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя музыки в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 1 по 8 класс (итого 275 часов);
Класс 1 2 3 4 5 6 7 8
Кол-во часов (обязательно) 1 1 1 1 1 1 1 1
Кол-во часов (дополнительно) 0 0 0 0 0 0 0 0

Требования ФГОС к предмету музыка

1) формирование основ музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры;

2) развитие общих музыкальных способностей обучающихся, а также образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов;

3) формирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений, импровизация, музыкально-пластическое движение);

4) воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью;

5) расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию;

6) овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью, со специальной терминологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса.

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)

Относится к области “Физическая культура и ОБЖ”:

  • Необходима человеку для знаний общественной безопасности;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя ОБЖ в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 5 по 11 класс (итого 244 часа);
Класс 5 6 7 8 9 10 11
Кол-во часов (обязательно) 0 0 0 1 1  1  1
Кол-во часов (дополнительно) 1 1 1 0 0  0  0

Требования ФГОС к предмету ОБЖ

1) формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

2) формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

3) понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

4) понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

5) понимание необходимости подготовки граждан к защите Отечества;

6) формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

7) формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

8) понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

9) знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствий для личности, общества и государства;

10) знание и умение применять меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

11) умение оказать первую помощь пострадавшим;

12) умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности;

13) умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

14) овладение основами экологического проектирования безопасной жизнедеятельности с учетом природных, техногенных и социальных рисков на территории проживания.

Технология
Относится к области “Технология”:

  • Необходима человеку для овладения навыками труда;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя технологии в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 1 по 9 класс (итого 483 часа);
Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Кол-во часов (обязательно) 1 1 1 1 2 2 2 1 0
Кол-во часов (дополнительно) 0 0 0 0 0 0 0 1 2

Требования ФГОС к предмету технология

1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;

4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.

Физическая культура
Относится к области “Физическая культура и ОБЖ”:

  • Необходима человеку для физического развития;
  • Не является экзаменом в 9 классе;
  • Не является экзаменом в 11 классе;
  • Учителя физической культуры в МОУ СОШ №1;
  • Преподается с 1 по 11 класс (итого 1137 часов часов);
Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Кол-во часов (обязательно) 3 3 3 3 3 3 3 3 3  3  3
Кол-во часов (дополнительно) 0 0 0 0 0 0 0 0 0  0  0

Требования ФГОС к предмету физическая культура

1) понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья;

2) овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека, создание основы для формирования интереса к расширению и углублению знаний по истории развития физической культуры, спорта и олимпийского движения, освоение умений отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных систематических занятий с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной, коррекционной, рекреативной и лечебной) с учетом индивидуальных возможностей и особенностей организма, планировать содержание этих занятий, включать их в режим учебного дня и учебной недели;

3) приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма; освоение умения оказывать первую доврачебную помощь при легких травмах; обогащение опыта совместной деятельности в организации и проведении занятий физической культурой, форм активного отдыха и досуга;

4) расширение опыта организации и мониторинга физического развития и физической подготовленности; формирование умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств: оценивать текущее состояние организма и определять тренирующее воздействие на него занятий физической культурой посредством использования стандартных физических нагрузок и функциональных проб, определять индивидуальные режимы физической нагрузки, контролировать направленность ее воздействия на организм во время самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной целевой ориентацией;

5) формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности; овладение основами технических действий, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, умением использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса “Готов к труду и обороне” (ГТО);

Опросы

Как Вы оцениваете качественный уровень среднего образования в России?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...